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文檔簡介
1、本文從語用原則的跨文化差異的角度,采用描述性和實驗性相結(jié)合的研究方法對“拒絕”言語行為進(jìn)行跨文化的語用研究。文章以語篇補全測試問卷為語料收集方法,收集了中國非英語專業(yè)大學(xué)生用漢語實施“拒絕”言語行為的語料,英語專業(yè)的大學(xué)生以及英語母語者分別以英語實施這一言語行為的語料。引發(fā)“拒絕”言語行為的情景有請求、邀請、提供和建議,每一種引發(fā)情景都涉及交際雙方的三種不同的相對地位差異,即分別拒絕一個地位較高者,一個地位較低者和一個同等地位者。研究采
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