情感因素與英語口語能力的相關(guān)研究.pdf

1、該文立足于(1)調(diào)查大學(xué)生的英語口語能力和情感因素之間是否存在相關(guān)關(guān)系,(2)情感因素對大學(xué)的英語口語能力造成什么程度的影響,(3)在影響英語口語能力的情感因素中,哪些是決定性因素,哪些是輔助性因素.該文首先闡述了情感教學(xué)的定義、情感變體與教學(xué)的關(guān)系及有關(guān)情感教學(xué)的文獻(xiàn)資料.然后綜述各種情感教學(xué)的理論研究和實(shí)證研究對英語教學(xué)的貢獻(xiàn).同時(shí)指出這些研究在英語口語能力與情感變體的關(guān)系方面欠缺.于是進(jìn)行研究來解決這個問題.該文用問卷調(diào)查和訪談的

2、方法,對滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院四個不同專業(yè)的210名大學(xué)生的英語口語能力與情感因素的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行了問卷調(diào)查,并隨機(jī)抽取40名同學(xué)進(jìn)行了訪談.然后把問卷結(jié)果和訪談結(jié)果輸入電腦,用Microsoft Excel和SPSS統(tǒng)計(jì)軟包對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析.調(diào)查結(jié)果顯示:情感因素與英語口語能力之間存在相關(guān)關(guān)系.即,情感因素在很大程度上左右了學(xué)生的口語學(xué)習(xí),對口語的習(xí)得起著至關(guān)重要的作用.其中動機(jī)是英語口語能力的最關(guān)鍵的因素,其次是自信、焦慮、抑制.調(diào)