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文檔簡介
1、本文對影響高中學生英語口語能力的可控因素進行了問卷調(diào)查，并在實驗班口語課上做實驗，通過與對照班的比較，找出所研究變量對高中學生英語口語的影響，以求對影響高中學生英語口語能力的可控因素作一些初步的分析探討。最后得出在大班教育的情況下怎樣才能有效地提高學生的口語水平，探索適合高中英語口語教學的新模式，給廣大高中英語教師提供一定的參考，從而切實提高英語口語課的教學質(zhì)量。 全文共分六章，簡單概述如下： 第一章介紹論文的研究背景、
2、研究目的和意義。筆者在全校范圍內(nèi)進行了影響高中學生英語口語能力的可控因素問卷調(diào)查。通過采用合作學習、交際法教學等方式，使用豐富多彩的教學資源，能夠提高高中學生的英語口語能力。 第二章高中學生英語口語教學的理論研究。旨在幫助教師了解英語口語教學的理論依據(jù)以及國內(nèi)外外語口語教學研究概述。 第三章本研究的理論依據(jù)，介紹了與本研究有關(guān)的幾種理論。 第四章研究設(shè)計與實施。詳細介紹了研究設(shè)計、前期準備和筆者在實驗班的研究實施
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