安徽大學(xué)韓國留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)調(diào)查研究.pdf

1、本文以安徽大學(xué)國際教育學(xué)院的韓國留學(xué)生為研究對象，通過問卷調(diào)查和個別訪談的方法，了解他們在漢字學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)能力等方面的情況。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析韓國留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的基本特點，在此基礎(chǔ)上，為對韓漢字教學(xué)提供積極的對策和建議。
　　本文共分為五個部分:
　　第一章為緒論，主要介紹本課題研究的緣由，闡述本文的研究目的、意義和研究方法。
　　第二章介紹本課題研究的現(xiàn)狀，主要從六個方面展開論述:一、漢字學(xué)習(xí)動機的相關(guān)研究

2、;二、漢字學(xué)習(xí)策略的相關(guān)研究;三、漢字學(xué)習(xí)偏誤的相關(guān)研究;四、漢字學(xué)習(xí)能力的相關(guān)研究;五、漢字學(xué)習(xí)調(diào)查的相關(guān)研究;六、韓國留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的相關(guān)研究。
　　第三章和第四章是本文的重點部分。第三章采用定量與定性相結(jié)合的方法，通過問卷調(diào)查和個別訪談對韓國留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的動機、策略、已具備的漢字能力、對現(xiàn)有教材和教學(xué)方式的滿意度等方面進行了細致分析。第四章針對韓國留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)中存在的問題提出了一定的建議，主要包括因材施教，培養(yǎng)其漢字學(xué)習(xí)