山東東區(qū)方言對英語輔音音素習(xí)得的影響及其對策.pdf

1、學(xué)習(xí)者二語習(xí)得的水平很大程度上受到一語的影響，而一語在學(xué)習(xí)者的二語習(xí)得中的作用往往是負面的。也就是說，學(xué)習(xí)者的一語會干擾其對另一種語言的學(xué)習(xí)。事實上，二語習(xí)得的過程就是學(xué)習(xí)者不斷克服一語負面影響的過程。大多數(shù)學(xué)者認為，一語和二語的差別導(dǎo)致了學(xué)習(xí)者在二語的語音，語法以及語義等方面的錯誤，從而給二語習(xí)得者的學(xué)習(xí)帶來了很多困難。通過對母語和目標語的分析，我們就能找到二者的不同點，并根據(jù)其不同點預(yù)見學(xué)習(xí)中潛在的錯誤。這樣，在教學(xué)實踐中，學(xué)習(xí)者就

2、能克服一語在二語習(xí)得中的負遷移，正確地掌握另一種語言。 作為來自山東省的英語學(xué)習(xí)者所掌握的第一種語---山東方言，它具有很多獨特的語言特征。從語音學(xué)的角度來看，山東方言的輔音與英語輔音音素既有共同點又有不同點。而山東省內(nèi)不同地區(qū)間的發(fā)音特征也存在著很大差異，如山東東部地區(qū)和西部地區(qū)。 本文主要通過比較分析的方法，詳盡描述山東東區(qū)方言的語音特征，研究其特殊的輔音現(xiàn)象，然后對兩種語音體系即山東東區(qū)方言音和英語輔音音素進行比較