2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本研究的主要對(duì)象為與英語中的“but\yet\however”有對(duì)應(yīng)關(guān)系的四個(gè)對(duì)比話語標(biāo)記“但是、可是、不過、只是”。研究將封閉在口語中進(jìn)行。語料來源分為兩部分:一是一套漢語口語教材中的課文;二是留學(xué)生談話類節(jié)目《世界大不同》語料。本文對(duì)兩部分語料中對(duì)比話語標(biāo)記進(jìn)行窮盡式歸類,以對(duì)比話語標(biāo)記的話語功能為主要研究內(nèi)容,對(duì)比國內(nèi)漢語口語教材和留學(xué)生口語中對(duì)比話語標(biāo)記的使用情況和話語功能,并總結(jié)其使用特點(diǎn),歸納偏誤類型,探究成因并提出教學(xué)建議

2、。旨在通過上述研究,為對(duì)外漢語教學(xué)中對(duì)比話語標(biāo)記的教學(xué)提供有益借鑒。
  本研究以四個(gè)假設(shè)為前提:第一,留學(xué)生在使用這四個(gè)話語標(biāo)記時(shí),存在較明顯的使用傾向;第二,留學(xué)生在其中介語系統(tǒng)指導(dǎo)下使用對(duì)比話語標(biāo)記時(shí),必定跟母語者存在不同;第三,由于在華留學(xué)生習(xí)得漢語時(shí),除了課堂教學(xué),還受到語言環(huán)境的影響,所以留學(xué)生實(shí)際使用和教材中對(duì)比話語標(biāo)記用例存在差異;第四,我們選取的教材較好體現(xiàn)了漢語口語對(duì)比話語標(biāo)記。在以上假設(shè)的前提下,我們從五個(gè)方

3、面展開研究:
  第一、對(duì)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié),介紹本文研究方法、理論依據(jù)和數(shù)據(jù)來源以及研究步驟。
  第二、考察教材中對(duì)比話語標(biāo)記“可是、但是、不過、只是”的設(shè)置情況。我們選取了北京大學(xué)出版社2007年6月出版的一套漢語口語教材,共六本進(jìn)行分析。以姚雙云(2012)對(duì)對(duì)比話語標(biāo)記“但是”的話語功能分類為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教材中對(duì)比話語標(biāo)記進(jìn)行話語功能分析和歸類。
  第三、結(jié)合具體例子逐個(gè)考察留學(xué)生口語中四個(gè)對(duì)比話語標(biāo)記的使

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