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1、湖北大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)英語閱讀中猜詞策略培訓(xùn)研究姓名:王文婧申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論(英語)指導(dǎo)教師:王家芝20090501AbstractThisthesisintendstoexaminethetrainingofaparticularreadingstrategylexicalinferencingstrategycardedoutonChinesenon—EnglishmajorsinHubeiCollegeofF
2、inanceandEconomicsBasedontherelevanttheoriesandstudies,theresearchwasundertakentoexaminethreequestions:1)Whatalethefactorsthatinfluencethetrainingandtheuseoflexicalinferencingstrategy72)Canlexicalinferencingstrategytrain
3、inghelpthetechnicalcollegestudentsdeveloptheirabilityinusingthisstrategy73)Whichgroupofstudentswouldbenefitmostfromthetraining,thelarge—vocabularysizegroup,themiddleorthesmallInordertoobtaintheexperimentaldata,theauthorh
4、asusedbothquantitativeapproachandqualitativeapproachinthisstudyThewholeprogrammelastedfor15weeks,coveringasurveyaquestionnaire,twovocabularysizetests,onepretest,12weeklecturesonlexicalinferencingstrategyclassroomobservat
5、ions,oneposttestandinterviewsBeforethisresearch,asurveywasadministeredtogetinformationofthestudentsoffourclassestaughtbytheauthorThetwoclasseswhichhavenoobviousdifferenceintheperformanceinthesurveywerechosen弱ECandCCAfter
6、theresearchsubjectswerechosen,theauthordesignedaquestionnairetoinvestigatehowstudentsusuallytackleanunfamiliarwordtheyencounteredinreadingandtheirattitudetowardslexicalinferencingThen,twovocabularysizetestswereadminister
7、edforthestudentsinECtoputthemintothreegroupsbyacertaincriterion:largevocabulary—sizegroup,middlevocabulary—sizegroupandsmallvocabularysizegroupforfurtheranalysisoftheeffectsofstrategytrainingondifferentgroupsinECAfterthr
8、eegroupswereidentified,apretestwasgiventoallthestudentsinECandCCbeforethetrainingtoseewhetherthereisobviousdifferenceinlexicalinferencingabilitybetweenthembeforethelexicalinferencingtrainingThen,12weektrainingforECwasins
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