教學(xué)信息設(shè)計(jì)視野中的網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計(jì)研究——以《信息技術(shù)與課程整合教程》為例.pdf

1、在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域里，有越來越多的學(xué)者在關(guān)注網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)教育不斷深入及其實(shí)踐領(lǐng)域范圍不斷擴(kuò)大的過程中，網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量的一個(gè)重要決定因素是網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計(jì)的優(yōu)良，網(wǎng)絡(luò)課程的界面不僅決定了網(wǎng)絡(luò)課程外觀好看與否，而且對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持會(huì)產(chǎn)生影響。
　　本研究結(jié)合教學(xué)信息設(shè)計(jì)相關(guān)的原理，并以梅耶的《多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論》為基礎(chǔ)，具體探討網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計(jì)的相關(guān)問題。旨在通過將兩者應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計(jì)的過程中，使網(wǎng)絡(luò)課程的

2、界面呈現(xiàn)更加符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。筆者在本研究中首先綜述該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，目前大家研究的重點(diǎn)或偏重于理論方面的論述，或直接進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐結(jié)合的案例比較少；其次筆者通過問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出學(xué)習(xí)者對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計(jì)使用現(xiàn)狀的滿意程度，總結(jié)現(xiàn)存問題所在；然后，詳細(xì)論述教學(xué)信息設(shè)計(jì)原理，整理出具體的設(shè)計(jì)原則和指導(dǎo)方法，以便應(yīng)用到以后的網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計(jì)中去；再然后根據(jù)前面的理論，開發(fā)設(shè)計(jì)出《信息技術(shù)與