臺灣地區(qū)高校高爾夫選手相關心理因素與滿意度之實證研究.pdf

1、運動心理學是研究在運動競技情境中對運動員及其行為的一門科學，并將其知識應用于實際的情境中，北京奧運之后，我國已正式擠身為全球最為強勁的運動大國，為能維系締造佳績的運動員持續(xù)創(chuàng)造輝煌的戰(zhàn)績，探討運動員相關的心理素質，就成為極其重要的課題。
　　 運動員人格特質依社會情境有三種特質行為的型態(tài)存在，而想要了解人格最好的方法就是透過它的結構，將人格想象成三個公開但又相關的層次，其型態(tài)依序為心理核心、典型反應以及角色相關行為，此三個特質行

2、為會因社會情境內(nèi)在、外在的改變或社會環(huán)境的變動、穩(wěn)定而不同。不論是教練領導行為、運動目標取向，均屬于人格特質的部份因素，Vealey認為運動自信心與一般自信心概念不同，運動自信心是由運動特殊性以及運動員人格特質交互作用形成，而在復雜的運動競技情境中，運動員的人格特質亦會因復雜環(huán)境的影響，而產(chǎn)生角色相關行為的改變，進而影響教練領導行為、運動目標取向及運動自信心的變化，從許多的研究結果顯示，上述三者又與成績表現(xiàn)及滿意度存在著高度相關，因此，

3、從人格理論的觀點出發(fā)，探討臺灣地區(qū)高校男子高爾夫公開組選手之知覺教練領導行為、運動目標取向、運動自信心及滿意度等心理變項及其相互關系，實具有研究上的意義。
　　 本研究主要目的在探討臺灣地區(qū)高校男子高爾夫公開組選手之知覺教練領導行為、運動目標取向與運動自信心來源及選手滿意度的相互關系。透過問卷調(diào)查法，使用“運動目標取向、知覺教練領導行為、運動自信心來源及選手滿意度”量表為研究工具，以臺灣地區(qū)2008年大專院校高爾夫錦標賽之男子公

4、開組選手為研究對象，共選取55人。根據(jù)調(diào)查所得資料，以描述統(tǒng)計、單因子變異數(shù)分析、積差相關分析、多元逐步回歸分析、及二因子變異數(shù)分析等統(tǒng)計方法進行資料分析后，得到以下結論：
　　 一是不同背景(不同球齡、不同參賽經(jīng)驗)之臺灣地區(qū)高校男子高爾夫公開組選手在知覺教練領導行為、運動目標取向、運動自信心來源及選手滿意度達統(tǒng)計上的顯著性差異。
　　 二是臺灣地區(qū)高校男子高爾夫公開組選手之知覺教練領導行為、運動目標取向、運動自信心來