兒童文學(xué)翻譯中譯者的適應(yīng)性角色—以《彼得潘》的兩個(gè)漢譯本為例.pdf

1、兒童文學(xué)是一種特殊的文學(xué)題材。它是專門為兒童創(chuàng)作并適合他們閱讀，具有獨(dú)特文學(xué)性、藝術(shù)性和豐富價(jià)值的各類文學(xué)作品的總稱。我國(guó)的兒童文學(xué)翻譯的發(fā)展大致可以分為3個(gè)階段：五四時(shí)期和建國(guó)初期的譯者們?cè)诜g創(chuàng)作之余所作的心得雜談，可作為中國(guó)兒童文學(xué)翻譯研究的雛形；文革期間則是一片空白，直到改革開放后才開始有專門的兒童文學(xué)翻譯研究的文章面世；進(jìn)入21世紀(jì)，對(duì)兒童文學(xué)翻譯的研究如雨后春筍，呈欣欣向榮之勢(shì)。
　　英國(guó)兒童文學(xué)作品《彼得潘》于190

2、4年出版，歷經(jīng)一版再版，在全世界每一代小朋友中廣為流傳。1929年，它的第一個(gè)中譯本出版，由翻譯家梁實(shí)秋先生翻譯。到現(xiàn)在，已經(jīng)有30多個(gè)不同的中譯本（包括全譯本、編譯本以及中英文對(duì)照本)相繼出版。其中，梁實(shí)秋的譯本產(chǎn)生于五四運(yùn)動(dòng)之后，而任溶溶的版本則是產(chǎn)生于21世紀(jì)之后，這兩個(gè)時(shí)期都是中國(guó)兒童文學(xué)翻譯的高潮時(shí)期，但是卻處于截然不同的時(shí)代和社會(huì)背景之中，出于對(duì)這兩個(gè)譯本特殊性的考慮，筆者將以它們作為本論文的研究對(duì)象。
　　本文以胡庚

3、申教授的翻譯適應(yīng)選擇論作為理論基礎(chǔ)，對(duì)《彼得潘》的兩個(gè)中譯本進(jìn)行對(duì)比研究，兩名譯者所處的翻譯生態(tài)環(huán)境以及譯者對(duì)其翻譯生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)將被詳細(xì)的論述，譯者對(duì)譯文的適應(yīng)性選擇也會(huì)從語(yǔ)言維、文化維和交際維三個(gè)方面進(jìn)行探討。目的旨在論證翻譯適應(yīng)選擇論對(duì)兒童文學(xué)翻譯的解釋力和可行性；其次，通過對(duì)多個(gè)譯本的漢譯實(shí)例分析，研究譯者們是如何適應(yīng)翻譯生態(tài)環(huán)境并作出適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換的，如何適應(yīng)翻譯適應(yīng)選擇論中的“語(yǔ)言維”、“文化維”和“交際維”的，同時(shí)，探討他