版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號:_______:_______:_______:_______密級:________:________:________:________論文編號論文編號:_______:_______:_______:_______貴州大學貴州大學2009200920092009屆碩士研究生學位論文屆碩士研究生學位論文語言習得與翻譯能力的提高語言習得與翻譯能力的提高________________從語言習得角度探討可理解性輸入和輸出幫助提高翻
2、譯能力從語言習得角度探討可理解性輸入和輸出幫助提高翻譯能力學科專業(yè)學科專業(yè)::::英語語言文學英語語言文學研究方向研究方向::::高級英漢口譯實踐及教學設(shè)計高級英漢口譯實踐及教學設(shè)計導師::::王志云王志云教授教授研究生::::仵琳仵琳中國中國貴州貴州貴陽貴陽2009200920092009年6666月iiACKNOWLEDGEMENTSACKNOWLEDGEMENTSACKNOWLEDGEMENTSACKNOWLEDGEMENTSIo
3、weagreatmanydebtstomanypeoplewhohavesupptedmeallthewaythroughoutmystudy.FirstlyIwouldliketogivespecialthankstoProfessWangZhiyunmysupervisfhissupptsuggestionsduringthewholeperiodofmyresearchwithoutwhichitisimpossiblefmeto
4、completethisthesis.Hisguidanceencouragementismybestimputesinthisstudyaswellasinmyfollowingstudy.SecondlyIwouldliketoexpressmyappreciationtoProfessFeiXiaopingAssociateProfessJinDingyuanAssociateProfessNingMeiAssociateProf
5、essChenJuanwhohavegivenmeinstructionsduringmyM.A.studyinGuizhouUniversitytheteacherswhohavehelpedmegreatlytodomytermpaper.Withouttheirsincerehelpitisnotpossiblefmetofinishmypapers.FinallyIwouldalsoliketothankthestudentsp
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 強化性語言輸入和語言輸出對詞匯搭配習得的影響.pdf
- 可理解性輸入對第二語言詞匯習得的影響之實證研究.pdf
- 文化習得與語言習得:跨文化的外語教學觀.pdf
- 可理解性輸入對提高學生英語聽力理解能力影響的研究.pdf
- 從語言習得角度探析跨文化的理解和限制——日本學生案例分析.pdf
- 如何提高孩子的語言理解能力
- 非宏觀語言習得早期言語輸入.pdf
- 從認知角度論第二語言的習語習得.pdf
- 語言輸出對于詞匯附帶習得的影響.pdf
- 從認知的角度看二語習得中的語言遷移.pdf
- 否定語言定式習得對學習者聽力理解能力的影響.pdf
- 輸出對語言形式習得的促進作用.pdf
- 語言輸出的關(guān)注作用及二語習得.pdf
- 可理解性閱讀輸入在大學英語詞匯習得中的必要性研究.pdf
- 輸出的注意功能促進語言形式習得的研究.pdf
- 從認知心理角度看二語習得中的語言遷移.pdf
- 語言輸出在促進語言形式精確度習得中的作用.pdf
- 中國環(huán)境下的語言輸出與第二語言習得研究.pdf
- 二語習得中語言輸出及復述研究.pdf
- 《認知與習得語言障礙》(節(jié)選)翻譯項目報告.pdf
評論
0/150
提交評論