一項關于學習動機學習策略和學習成績相關性的實證性研究.pdf

1、長期以來，如何成功地習得一門外語一直是外語教師和研究者關注的問題。自從二十世紀七十年代以來，隨著國內外外語研究的興趣從以教師為中心向以學生為中心的轉變，學習者的個體因素如學習觀念、學習策略、學習動機、學習者的智力、語言學能、個性等因素越來越引起研究者的關注。只有研究學習者的一些可變因素，我們才能真正了解學習者和他們的學習過程。而在學習者個體因素中，學習策略和學習動機被認為是對外語學習產生影響較大的因素，并且已經引起了廣泛的研究。

2、 查閱已有的研究文獻，本文作者發(fā)現(xiàn)研究主要集中在對學習策略與學習成績的關系或者學習動機與學習成績的關系的研究，而對學習策略和學習動機這二者關系的研究較少。本文通過對臨沂師范學院2005級物理系164名?？粕膯柧碚{查并結合訪談，對高分組和低分組進行了對比研究，旨在發(fā)現(xiàn)?？粕鷮W習動機和學習策略的使用情況以及它們在外語學習中的關系，以期對?？朴⒄Z教學提供一些實證性研究幫助。 研究結果顯示：1)?？粕膶W習策略使用頻率和學習動機傾向