基于情感理論的教學平臺設計與應用.pdf

1、網(wǎng)絡教育的飛速發(fā)展，極大的改變了人們的學習方式，生活方式，已經(jīng)受到越來越多的關注，而且它不受時空和人員的限制，能夠使學習者在適當?shù)臅r間和地點自主地學習，以較低代價獲得較高質量的學習效果，為人們提供了更多的學習機會。
　　 作為支持網(wǎng)絡教育核心的網(wǎng)絡教學平臺，盡管有著支撐網(wǎng)絡學習無法替代的作用，但是目前網(wǎng)絡平臺在設計理念、網(wǎng)絡體系和交互上面還存在不足，調查表明，網(wǎng)絡平臺在使用過程中仍然存在著很多問題。情感缺失，是通過網(wǎng)絡平臺學習普

2、遍存在的現(xiàn)象，也是迫切需要解決的問題。因此，加強和完善網(wǎng)絡平臺學習中的情感交互，為生生之間、師生之間提供便捷的交流渠道和工具，成為網(wǎng)絡平臺設計者的一大挑戰(zhàn)。
　　 首先，在充分調研的基礎上，分析了現(xiàn)有平臺的相關研究現(xiàn)狀以及理論基礎，闡述了網(wǎng)絡學習中增強情感交互的策略，為設計和開發(fā)基于情感理論的教學平臺奠定了理論基礎。
　　 其次，設計和開發(fā)了基于情感理論的教學平臺，包括基于情感的教師模塊，基于情感學習者模塊，基于網(wǎng)絡學習