高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略與英語(yǔ)成績(jī)的相關(guān)研究.pdf

1、學(xué)位論文使用授權(quán)聲明行的研究工作和有關(guān)材料均人或其它機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)均已在論譬、b研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大‘學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者銎

2、名：衛(wèi)綠芳日期：們∥多，，，汐指導(dǎo)教癰簽名：冬琶紅心＼日期：：／∥0／／歲、∥(一)培訓(xùn)前的詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況261、培訓(xùn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況262、培訓(xùn)前高低分組詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況29(二)培訓(xùn)后的詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況32l、培訓(xùn)后實(shí)驗(yàn)班詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況322、培訓(xùn)后實(shí)驗(yàn)班高低分組詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況343、對(duì)照班的詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況36二、詞匯學(xué)習(xí)策略的變化與英語(yǔ)整體水平的提高37(一)培訓(xùn)前后詞匯學(xué)習(xí)策

3、略的變化與詞匯量的提升371、培訓(xùn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班詞匯成績(jī)j一37●●2、培訓(xùn)后實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班詞匯成績(jī)393、培訓(xùn)前后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的詞匯聽(tīng)寫(xiě)42(二)詞匯學(xué)習(xí)策略的變化與英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)的提高43l、培訓(xùn)前實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班英語(yǔ)成績(jī)432、培訓(xùn)后的實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的英語(yǔ)成績(jī)：45第五章結(jié)論47一、主要發(fā)現(xiàn)‘47二、建議47三、研究反思48(一)研究的不足48(二)造成不足的原因49參考文獻(xiàn)50附錄55高一學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查表55致