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1、如何提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,一直是教育界所關(guān)心的話(huà)題。但是當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量并不樂(lè)觀,主要表現(xiàn)在消化吸收新的知識(shí)、無(wú)法進(jìn)行知識(shí)的遷移、問(wèn)題解決能力比較差。改善這種狀況必須使學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),而有意義的學(xué)習(xí)又是以良構(gòu)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為前提的。因此,本研究關(guān)注的是如何幫助學(xué)生提高認(rèn)知水平、優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),進(jìn)而提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。 本文圍繞加涅所提出的學(xué)習(xí)層級(jí)這一概念來(lái)討論其應(yīng)用在優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面的作用,主要從優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)
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