《發(fā)展?jié)h語(yǔ)初級(jí)綜合》生字形義關(guān)系考察及教學(xué)建議.pdf

1、本文以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)初級(jí)綜合》一書(shū)中的571個(gè)生字作為研究對(duì)象，以《說(shuō)文解字》為主要參考依據(jù)對(duì)該教材所包含的生字的結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將這些生字歸類為象形字、指事字、會(huì)意字和形聲字這四種結(jié)構(gòu)類型，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合教材對(duì)漢字在該書(shū)中所使用的是本義、引申義或假借義的情況進(jìn)行整理歸類。最后以前文統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，從字義角度對(duì)對(duì)外漢字教學(xué)提出相關(guān)的教學(xué)建議。
　　本文的正文部分內(nèi)容如下：
　　第一部分論述了研究這個(gè)課題的意義和目前的相關(guān)研究

2、成果。
　　第二部分根據(jù)《說(shuō)文解字》、《字源》等工具書(shū)對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)初級(jí)綜合》中的生字進(jìn)行結(jié)構(gòu)分類與本義分析，將該教材中的571個(gè)生字分為象形字、指事字、會(huì)意字和形聲字四類。
　　第三部分是對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)初級(jí)綜合》中的生字字用進(jìn)行分析，主要分析生字在該教材中使用的是本義、引申義或假借義的情況。
　　第四部分主要結(jié)合前文的統(tǒng)計(jì)與分析結(jié)果，提出相應(yīng)的漢字教學(xué)建議。
　　通過(guò)以上內(nèi)容的解析，我們將對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)初級(jí)綜合》一書(shū)