泰國留學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)策略研究——以在邕大學(xué)的泰國留學(xué)生為例.pdf

1、本文對92名泰國留學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和上門訪談，討論他們漢語詞匯學(xué)習(xí)策略總體使用情況，以及不同性別、不同學(xué)校、不同漢語水平、不同年級、不同學(xué)習(xí)動機(jī)、是否華裔、是否有漢語基礎(chǔ)等因素在漢語詞匯學(xué)習(xí)策略使用中存在的差異。訪談主要內(nèi)容是:課堂上老師運用的漢語詞匯教學(xué)方法，對泰國留學(xué)生理解詞匯是否有效，有幫助，以及訪談?wù)叩慕ㄗh。
　　 研究發(fā)現(xiàn):(1)總體使用情況，泰國留學(xué)生最常使用的學(xué)習(xí)策略是補(bǔ)償策略，在補(bǔ)償策略中，泰國留學(xué)生最常通過查詞

2、典（包括電子詞典）來幫助學(xué)習(xí)漢語詞匯，而后是網(wǎng)絡(luò)策略、猜測策略、最少使用的是造句策略。(2)不同學(xué)校的泰國留學(xué)生，使用漢語詞匯學(xué)習(xí)策略不存在明顯的差異。(3)不同性別、不同漢語水平、不同年級、是否華裔、是否有漢語基礎(chǔ)和不同學(xué)習(xí)動機(jī)使用漢語詞匯學(xué)習(xí)策略存在明顯差異。女生使用學(xué)習(xí)策略比男生更有規(guī)律。漢語水平越高的學(xué)生，使用漢語學(xué)習(xí)策略類種越多。年級小的學(xué)生，比年級大的學(xué)生更常使用記憶策略來幫助學(xué)習(xí)和記住生詞。非華裔學(xué)生比華裔學(xué)生更常使用學(xué)習(xí)