高校高層次人才的評價和管理研究.pdf

1、高校高層次人才隊伍建設(shè)工程是教育部在1998年提出的，該工程對促進(jìn)高校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等都發(fā)揮了重要作用。同時，這也是高校一項復(fù)雜的人力資源開發(fā)管理的系統(tǒng)工程，需要從多層次、多方面探討和研究有利于高校高層次人才隊伍建設(shè)的政策和管理規(guī)律。 高校高層次人才隊伍建設(shè)的目標(biāo)是吸收、培養(yǎng)和造成就一批具有國際水平的學(xué)術(shù)大師和優(yōu)秀人才群體。高層次人才分為大師級人才、學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師三個層次。通過有效的方法對這三個層次人才進(jìn)行評價

2、和鑒定是建設(shè)高校高層次人才隊伍的基礎(chǔ)，而建立科學(xué)的管理機(jī)制是培養(yǎng)建設(shè)高層次人才隊伍的關(guān)鍵。本文的目的是對高校高層次人才進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，為高層次人才的評價提供科學(xué)方法，并研究高層次人才管理的對策，為高校進(jìn)行高層次人才隊伍建設(shè)提供有效的管理對策和科學(xué)的實際操作方法。 文章運(yùn)用文獻(xiàn)研究、專家訪談、實際調(diào)查等方法，對高層次人才的定位和成長規(guī)律進(jìn)行了研究，對目前高校高層次人才隊伍的管理現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上，重點提出了高層次人才的評價

3、體系和高層次人才隊伍建設(shè)的對策。在高層次人才評價體系的研究中，采用了德爾菲法，建立了高層次人才的層次劃分標(biāo)準(zhǔn)和人才評價指標(biāo)體系，運(yùn)用模糊評判方法，建立了基于模糊綜合評判的人才分層評價模型和后備人才評價模型，并通過實例說明了模型的應(yīng)用。根據(jù)實際調(diào)查和作者的工作經(jīng)驗，提出了我國高校高層次人才管理的有關(guān)對策，包括：如何圍繞學(xué)科建設(shè)目標(biāo)制訂高層次人才隊伍建設(shè)規(guī)劃、建立和完善選聘人才機(jī)制、建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考核評價體系、建立和完善高層次人才