學(xué)生譯員在英漢口譯同傳中的聽辨理解障礙及其應(yīng)對策略——以楊瀾女士的演講《中國的年輕一代》為例.pdf

1、隨著全球化進(jìn)程的加速,口譯作為一種有效的國際化的溝通方式其作用愈來愈重要,越來越多的學(xué)生投入到了口譯的學(xué)習(xí)中。然而無論是專業(yè)譯員還是學(xué)生譯員,在口譯的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中都會遇到一些困難。而在學(xué)生譯員的口譯學(xué)習(xí)中,口譯中的聽辨理解問題既是研究的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),主要是因?yàn)榭谧g中的聽辨理解與學(xué)生譯員過去所學(xué)的英語聽力并不完全相同。口譯員不僅要聽懂說話者所說的全部內(nèi)容,還要理解源語之間的邏輯關(guān)系,最重要的是還要用目的語精確地表達(dá)出發(fā)言者所說的全部

2、內(nèi)容。這對于已經(jīng)習(xí)慣了為應(yīng)對聽力考試時(shí)的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生譯員來說顯然是學(xué)習(xí)中的一個(gè)障礙,而在口譯理論中有關(guān)聽辨理解方面的研究并不多。
　　本文通過實(shí)踐旨在通過對比本人的翻譯實(shí)踐與參考譯文分析研究學(xué)生譯員在口譯聽辨學(xué)習(xí)中遇到的聽辨理解障礙及其應(yīng)對策略。首先,本人研究的對象是本人在實(shí)踐中同傳的一篇演講材料,并將實(shí)踐的錄音譯文整理成文字材料。其次,本人通過反復(fù)聽實(shí)踐錄音及對比參考譯文,分析研究口譯過程中筆者出現(xiàn)頻率較高的聽辨理解困難。最后