對(duì)外漢語(yǔ)課堂小組活動(dòng)研究.pdf

1、小組活動(dòng)是對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用的交際活動(dòng)之一。小組活動(dòng)可以為學(xué)生提供運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生開(kāi)口率；可以活躍課堂，營(yíng)造良好的語(yǔ)言交流氛圍，降低漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)焦慮，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的信心等。所以有越來(lái)越多的研究者開(kāi)始關(guān)注于對(duì)外漢語(yǔ)課堂小組活動(dòng)的研究。
　　 但是對(duì)外漢語(yǔ)界小組活動(dòng)的研究仍然處于起步階段，以往的研究主要針對(duì)小組活動(dòng)的任務(wù)形式和設(shè)計(jì)方式，小組活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程以及小組活動(dòng)的影響因素，而尚未涉及各類小組

2、活動(dòng)在對(duì)外漢語(yǔ)各類課型中的開(kāi)展現(xiàn)狀，學(xué)生對(duì)小組活動(dòng)的總體態(tài)度以及影響其態(tài)度的因素，教師在小組活動(dòng)中所遇到的問(wèn)題及解決方法等方面。
　　 針對(duì)上述問(wèn)題，筆者進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，并通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果的分析，提出了在對(duì)外漢語(yǔ)課堂中開(kāi)展小組活動(dòng)的意見(jiàn)和建議以供廣大對(duì)外漢語(yǔ)教師參考。
　　 第一章引言主要陳述了選題緣起，總結(jié)了國(guó)內(nèi)外小組活動(dòng)研究成果。第二章是小組活動(dòng)的理論研究，主要探討了小組活動(dòng)的內(nèi)涵，小組活動(dòng)的理論基礎(chǔ)，

3、小組活動(dòng)的分類及各類小組活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，小組活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足等。第三章是對(duì)外漢語(yǔ)課堂小組活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及各類因素分析，主要揭示了對(duì)外漢語(yǔ)課堂中小組活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀，學(xué)生對(duì)小組活動(dòng)的總體態(tài)度及有效性評(píng)價(jià)，教師在小組活動(dòng)中所遇到的問(wèn)題及解決方法以及小組活動(dòng)中的話題、分組等因素。第四章是本課題對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的意義以及本課題的缺失和不足，總結(jié)了課堂小組活動(dòng)相關(guān)的意見(jiàn)和建議，指出了本研究的缺失和不足。
　　 總之，本研究考察了對(duì)外漢語(yǔ)課堂