中級(jí)漢語閱讀教材調(diào)查分析.pdf

1、碩士研究生學(xué)位論文題目：中級(jí)漢語閱讀教材調(diào)查分析姓名：郝俊茹學(xué)號(hào)：1101213049院系：對(duì)外漢語教育學(xué)院專業(yè)：漢語國際教育碩士研究方向：漢語國際教育導(dǎo)師姓名：李紅印教授二〇一三年五月I摘要隨著漢語國際推廣事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國漢語閱讀教材編寫和出版工作取得了可喜的成就。這些成就不僅僅體現(xiàn)在漢語閱讀教材的數(shù)量有了大幅地增長，還表現(xiàn)為漢語閱讀教材的種類豐富了起來。為了進(jìn)一步了解漢語閱讀教材的編輯出版情況，特別是中級(jí)漢語閱讀教材的基本編寫情

2、況，筆者開展了一系列的詳細(xì)調(diào)查和分析。本文的調(diào)查分析工作分為兩個(gè)部分。第一，本文調(diào)查并且梳理了上個(gè)世紀(jì)90年代和新世紀(jì)以來漢語閱讀教材的編輯出版情況，對(duì)這兩個(gè)時(shí)期漢語閱讀教材做了一定的分析，進(jìn)而歸納總結(jié)出新世紀(jì)以來漢語閱讀教材編輯出版情況的五個(gè)特點(diǎn)。第二，本文調(diào)查分析了中級(jí)漢語閱讀教材的編寫情況。根據(jù)閱讀教材不同的編寫重點(diǎn)，筆者將現(xiàn)有的中級(jí)漢語閱讀教材大致地分為閱讀技能類中級(jí)漢語閱讀教材和“非閱讀技能類”中級(jí)漢語閱讀教材。本文從知識(shí)呈現(xiàn)