基于調(diào)查的對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)閱讀課熟語(yǔ)教學(xué)初探——以五本中級(jí)閱讀教材所涉熟語(yǔ)為例.pdf

1、對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)階段的教學(xué)不再局限于簡(jiǎn)單的詞匯、語(yǔ)法，而在于提高學(xué)生漢語(yǔ)交際水平和漢語(yǔ)書面表達(dá)的能力。熟語(yǔ)在中級(jí)閱讀教材中的大量出現(xiàn)，不僅影響著學(xué)生對(duì)通篇課文的理解，也讓教師在課堂教學(xué)中會(huì)增加熟語(yǔ)教學(xué)的部分。由于熟語(yǔ)內(nèi)部成員的復(fù)雜性、蘊(yùn)意的深刻性等特征，教師在進(jìn)行熟語(yǔ)教學(xué)會(huì)遇到“哪些需要講”“具體怎么講”的疑問(wèn)，由此可見針對(duì)中級(jí)閱讀課中出現(xiàn)的熟語(yǔ)教學(xué)提出對(duì)應(yīng)策略的研究十分必要。通過(guò)大量閱讀熟語(yǔ)本體研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的文獻(xiàn)期刊，了解到熟語(yǔ)

2、與對(duì)外漢語(yǔ)相結(jié)合的研究比較薄弱，實(shí)踐性較強(qiáng)的研究寥寥無(wú)幾，因此，本文擬將理論聯(lián)系實(shí)際，基于調(diào)查分析結(jié)果嘗試提出幾點(diǎn)實(shí)在的中級(jí)階段熟語(yǔ)教學(xué)建議。
　　第一章緒論部分對(duì)熟語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)相關(guān)研究成果進(jìn)行了闡述和歸納，通過(guò)分析前人成果，結(jié)合筆者在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提出研究目標(biāo)，選定研究方法。
　　第二章對(duì)五本中級(jí)閱讀教材中熟語(yǔ)的檢索統(tǒng)計(jì)以及分類別描寫，為第三章問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計(jì)提供語(yǔ)料和調(diào)查分析的分類依據(jù)。
　　第三章根

3、據(jù)熟語(yǔ)分類情況設(shè)計(jì)問(wèn)卷題型、內(nèi)容，目的在于了解學(xué)生對(duì)不同類別熟語(yǔ)的了解情況。
　　第四章基于調(diào)查分析結(jié)果對(duì)中級(jí)閱讀課的熟語(yǔ)教學(xué)提出五點(diǎn)改進(jìn)建議：
　　1、引導(dǎo)學(xué)生“聯(lián)系生活”，推導(dǎo)熟語(yǔ)內(nèi)涵；
　　2、講解“具國(guó)俗語(yǔ)義”熟語(yǔ)時(shí)，強(qiáng)調(diào)比喻義；
　　3、挖掘關(guān)鍵語(yǔ)境信息，推導(dǎo)熟語(yǔ)內(nèi)涵；
　　4、以“成果展示法”激勵(lì)學(xué)生應(yīng)用熟語(yǔ)；
　　5、“以點(diǎn)帶面”補(bǔ)充不同類別熟語(yǔ)文化背景信息。
　　第五章是結(jié)論，總