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1、西南大學碩士學位論文性別與歧義容忍度對英語閱讀策略的影響——深圳市竹林中學初三學生個案調(diào)查姓名:吳蕾申請學位級別:碩士專業(yè):學科教學英語指導(dǎo)教師:林文治20080401西南大學教育碩士學位論文影響的。女生天生的認真細致可能相對于男生來說有一定的優(yōu)勢;歧義容忍度高比歧義容忍度低可能有一定的優(yōu)勢。因此,研究的結(jié)果表明,在初中英語教學中,教師有必要重視性別差異,有針對性地對男生和女生在閱讀策略的使用上進行引導(dǎo)。有必要根據(jù)學生的特點在歧義容忍度
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