歧義容忍度與英語詞匯記憶的相關(guān)性研究.pdf

1、自二十世紀(jì)70年代，歧義既作為個性特征又作為認(rèn)知風(fēng)格成了一個熱門研究領(lǐng)域受到了眾多研究者的關(guān)注。關(guān)于歧義容忍度對外語或第二語言學(xué)習(xí)的影響的研究更是屢見不鮮。如:歧義容忍度對外語學(xué)習(xí)的影響，歧義容忍度對英語聽力的影響，歧義容忍度對英語閱讀的影響，歧義容忍度對外語學(xué)習(xí)策略的影響，歧義容忍度的回顧、現(xiàn)狀與展望，歧義容忍度對外語學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮的影響，以及不同學(xué)習(xí)任務(wù)對外語歧義容忍度研究.但目前為止，關(guān)于歧義容忍度對英語詞匯記憶效果的研究還甚少。因

2、此作者認(rèn)為調(diào)查并研究歧義容忍度對英語詞匯記憶效果的影響就顯得十分必要。此論文通過對短時和長時兩個記憶領(lǐng)域來測試歧義容忍度對英語詞匯記憶的影響。
　　基于上述觀點，為了保證本研究的信度和效度，本研究采用Ely(1995)第二語言歧義容忍度測量表作為本研究歧義容忍度的測量表，調(diào)查了非英語專業(yè)的高職高專技師類學(xué)生的歧義容忍度狀況，并探討了擁有不同歧義容忍度水平的學(xué)生在短時和長時記憶領(lǐng)域英語詞匯記憶的效果，以及歧義容忍度對該類學(xué)生英語詞匯

3、記憶的影響。為此本研究設(shè)計問題如下:
　　(1)不同歧義容忍度水平是否影響高職高專技師類學(xué)生在短時和長時記憶領(lǐng)域?qū)W習(xí)英語詞匯？
　　(2)是否歧義容忍度越高英語詞匯記憶效果越佳，反之則越差？
　　(3)是否歧義容忍度水平與英語詞匯記憶成績呈現(xiàn)正相關(guān)？
　　為回答上述問題，對來自黑龍江省哈爾濱勞動技師學(xué)院非英語專業(yè)的96名被試者進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果作了分析和處理。結(jié)果顯示:在短時記憶領(lǐng)域，擁有低歧義容忍度的