從交際角度看對外漢語教材的適用性——以北語版《新概念漢語》系列教材為例.pdf

1、隨著時代的發(fā)展，外國人學(xué)習(xí)漢語的熱情不斷提升，這對對外漢語教材的建設(shè)提出了越來越高的要求?；诖?，論文以北京語言大學(xué)出版社《新概念漢語》系列教材的主體——《新概念漢語·課本1》、《新概念漢語·教師用書1》和與之相配套的MP3錄音資料為研究對象，考察這些教材內(nèi)容對成人學(xué)習(xí)者的適用性。
　　論文從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個角度著眼,來研究教材體系，而非只研究單一的課本；同時以交際能力理論為指導(dǎo)，分析《新概念漢語》系列教材的交際性，以及對成

2、人學(xué)習(xí)者的適用性；最后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對教材進(jìn)行剖析，并針對某些問題提出合理化的建議。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)：在語言知識方面，《新概念漢語》系列教材具備漢語知識的準(zhǔn)確性；在聽說讀寫等言語技能方面，有利于實(shí)現(xiàn)漢語交際的流利性；在語用方面，其話題具備常用性，但在個別細(xì)節(jié)的得體性上，需要進(jìn)一步改進(jìn)；在語言綜合能力方面，教材為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)任務(wù)化的課后作業(yè)，有利于他們在交際中創(chuàng)造性地運(yùn)用漢語。
　　所以，從交際角度來看，《新概念漢語》系列教材對