柬埔寨學生漢語介詞使用偏誤分析及介詞教學研究.pdf

1、隨著柬埔寨經(jīng)濟的迅速發(fā)展，柬埔寨國內(nèi)漢語需求旺盛，而隨著柬埔寨孔子學院和華校的漢語繁盛，也進一步帶動了漢語的大熱。目前，學術(shù)界關(guān)于柬中的介詞偏誤分析幾乎是空白，本文將試圖從漢柬介詞的對比，通過對比分析和大量的柬埔寨學生介詞使用情況的實踐調(diào)查，從而得出柬埔寨學生常見的介詞偏誤，并對這些偏誤提出相應的教學策略。
　　本文一共分為五個部分，第一部分為緒論，詳細闡述了本文的選題緣由、研究方法、語料來源以及本文的研究意義及創(chuàng)新之處，從各個方

2、面盡可能的全面概括有關(guān)柬埔寨介詞和漢語介詞的研究，漢語介詞與其它語言介詞的對比研究，以及對外漢語介詞的教學研究；第二部分為漢柬的介詞及介詞短語的分類比較，分別從介詞的功能、音節(jié)和與動名詞的兼類現(xiàn)象進行了對比；第三部分為通過調(diào)查問卷的分析，通過前面兩部分漢柬介詞對比作為理論基礎(chǔ)，得出柬埔寨學生常見的介詞使用偏誤，并且分別從介詞的遺漏、冗余、錯序、誤用等各類偏誤提出相應的教學策略，并且設(shè)計出一份對柬埔寨學生有針對性的教案；最后一部分也就是結(jié)