英語國家學(xué)生漢語介詞的偏誤分析.pdf

1、漢語的詞匯總量非常多，分類相對來說比較細(xì)，這些特點給留學(xué)生帶來了很多困難。相對于實詞來說，虛詞的數(shù)量是比較少的，但是虛詞不容易掌握，出現(xiàn)偏誤的情況較多。介詞是虛詞的一種，沒有實在的意義，其句法位置、語法意義、來源、用法都很復(fù)雜，是漢語表示語法意義的主要手段之一。因此，介詞在對外漢語教學(xué)中有著不容忽視的重要地位。
　　 本文專門針對英語國家學(xué)生介詞使用偏誤的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的描述和分析，總結(jié)偏誤出現(xiàn)的類型，以期能夠發(fā)現(xiàn)他們介詞使用偏誤

2、的規(guī)律和原因，希望對留學(xué)生介詞的教學(xué)和教材編寫有所幫助。
　　 我們選取常用介詞“在”、“跟”、“對”、“從”作為研究對象，從句法和語義角度逐一進(jìn)行詳盡的描寫，并在此基礎(chǔ)上加以對比分析，最終嘗試做出認(rèn)知方面的解釋。這4個介詞在語義和用法上有交叉，英語國家學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用過程中存在很多偏誤現(xiàn)象，本文立足于對外漢語教學(xué)對其進(jìn)行研究，期望有助于對外漢語介詞教學(xué)。
　　 第一部分緒論介紹了本文的選題緣由、介詞研究現(xiàn)狀、語料來源、

3、研究方法以及研究范圍。
　　 第二到第五部分從英漢對比角度對介詞“在”、“跟”、“對”和“從”進(jìn)行了詳細(xì)的分析和描寫，并對母語為英語的留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語介詞“在”、“跟”、“對”和“從”時所出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行了分析。
　　 第六部分從母語的負(fù)遷移、目的語規(guī)則的泛化以及教學(xué)中的不足等方面分析了產(chǎn)生偏誤的原因。
　　 第七部分從對外漢語介詞教學(xué)的角度出發(fā)，從教材、教師兩個方面分別提出了幾點教學(xué)建議。
　　 結(jié)語部分總