已閱讀1頁，還剩60頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、詞匯是構(gòu)建語言的材料，對詞匯的學(xué)習(xí)是漢語學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，而生詞的復(fù)現(xiàn)率情況直接影響著詞匯的學(xué)習(xí)效果，生詞的復(fù)現(xiàn)率是衡量一本教材好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。本文旨在研究《醫(yī)學(xué)漢語—實習(xí)篇》三冊的生詞復(fù)現(xiàn)情況，通過對三冊生詞復(fù)現(xiàn)情況進行調(diào)查，根據(jù)統(tǒng)計得出數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上進行分析，總結(jié)其優(yōu)點與缺點并提出相關(guān)建議。論文的結(jié)構(gòu)由四部分組成:第一部分緒論，在介紹論題意義和研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出研究此論題的方法與思路。第二部分對詞匯復(fù)現(xiàn)的相關(guān)理論（記憶與遺忘
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《醫(yī)學(xué)漢語-實習(xí)篇》生詞復(fù)現(xiàn)率調(diào)查研究_364.pdf
- 初級階段教材練習(xí)中生詞復(fù)現(xiàn)率的研究.pdf
- 初級階段生詞復(fù)現(xiàn)率與漢語詞匯習(xí)得——以漢語教程為考察對象
- 初級階段生詞復(fù)現(xiàn)率與漢語詞匯習(xí)得——以《漢語教程》為考察對象.pdf
- 教材中詞匯復(fù)現(xiàn)率對學(xué)生詞匯習(xí)得影響的研究.pdf
- 高中生詞匯能力的調(diào)查研究.pdf
- 《漢語聽說入門》調(diào)查研究.pdf
- 大學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究.pdf
- 重點學(xué)校學(xué)生詞匯水平調(diào)查研究.pdf
- 英語專業(yè)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究.pdf
- 泰國漢語專業(yè)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究——以瓦萊嵐大學(xué)為例.pdf
- 老撾漢語教育現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 職業(yè)院校學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究.pdf
- 《漢語教程》生詞釋義研究.pdf
- 有關(guān)中職生詞匯與英語閱讀的調(diào)查研究.pdf
- 《博雅》初級起步篇(Ⅰ、Ⅱ)中語法點復(fù)現(xiàn)率的考察與研究.pdf
- 初級漢語口語成績測試調(diào)查研究.pdf
- 漢語問候語語用調(diào)查研究.pdf
- 《發(fā)展?jié)h語(初級綜合Ⅰ)》生詞釋義的調(diào)查與分析.pdf
- 現(xiàn)代漢語字母詞調(diào)查研究.pdf
評論
0/150
提交評論