已閱讀1頁，還剩47頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、該文將傳統(tǒng)文字學(xué)理論與現(xiàn)代比較文字學(xué)、認知語言學(xué)理論相結(jié)合,對漢字的形聲組合進行探討,總結(jié)出了一些有規(guī)律性的東西,有助人們深入認識漢字形聲字,亦能為現(xiàn)代漢字教學(xué)及漢字簡化規(guī)范提供一定的理論參考.形聲字是漢字的主體結(jié)構(gòu)模式,由形符和聲符兩種構(gòu)件組合而成.形符是古人認知范疇化的產(chǎn)物,是古人概念中的基本范疇.聲符起源于早期純表意漢字的聲化,假借的廣泛適用強化了人們的語音意識,促使聲符觀念形成.形符形成之后,便成了漢字范疇化的工具,在形聲組合中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 形聲字的對外漢字教學(xué)研究.pdf
- 現(xiàn)代通用規(guī)范漢字形聲字研究.pdf
- 古漢字形聲字發(fā)展史簡論.pdf
- 面向教學(xué)的現(xiàn)代漢字形聲字分類研究.pdf
- 漢字等級大綱中形聲字表義狀況分析.pdf
- 漢字隸變和簡化對形聲字的影響.pdf
- 現(xiàn)代漢字常用形聲字聲旁表音情況探索.pdf
- 漢字形聲字識別中聲旁加工的“字劣-字優(yōu)”效應(yīng).pdf
- 漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料
- 對外漢語漢字教學(xué)研究——以形聲字為例.pdf
- 《通用規(guī)范漢字表》(2013)形聲字聲旁與字音聯(lián)系研究.pdf
- 基于雙通道模式的非漢字圈學(xué)生形聲字習(xí)得的研究.pdf
- 自考漢字學(xué)概論復(fù)習(xí)資料
- 《漢字學(xué)概論》總復(fù)習(xí)專題資料
- 對外漢語漢字教學(xué)研究——以形聲字為例_1427.pdf
- 《說文解字注》“會意包形聲”“形聲包會意”研究.pdf
- 對外漢字教學(xué)中形聲字聲符分類教學(xué)法研究——以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》為研究對象.pdf
- 義符的家族大小和一致性對漢字形聲字認知加工的影響.pdf
- 中央凹和旁中央凹視野區(qū)信息表征的分割效應(yīng)-來自漢字形聲字的研究證據(jù).pdf
- [學(xué)習(xí)]投資組合概論(ppt82)
評論
0/150
提交評論