對外漢語漢字教學(xué)研究——以形聲字為例_1427.pdf

1、學(xué)校代碼學(xué)校代碼：10172研究類型：研究類型：應(yīng)用研究學(xué)號：156252218中圖分類號：中圖分類號：H195大連外國語大學(xué)大連外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目:對外漢語漢字教學(xué)研究——以形聲字為例培養(yǎng)學(xué)院（系、所）：培養(yǎng)學(xué)院（系、所）：漢學(xué)院漢學(xué)院學(xué)科專業(yè):20152015級漢語國際教育漢語國際教育碩士碩士研究生姓名:陳良宇陳良宇指導(dǎo)教師姓名及職稱指導(dǎo)教師姓名及職稱:曲娟曲娟副教授副教授論文答辯時間:2017年06月03日i摘

2、要摘要形聲字作為漢字的主體，是漢字教學(xué)的重要內(nèi)容，在7000個現(xiàn)代通用漢字中屬于形聲結(jié)構(gòu)的有5631個，約占通用字總數(shù)的80.5%。掌握了形聲字就掌握了絕大部分的漢字。本文以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》為依據(jù)，對《大綱》收錄的2090個形聲字進行了統(tǒng)計分析，結(jié)合大連外國語大學(xué)漢學(xué)院留學(xué)生的平時作業(yè)中出現(xiàn)的漢字書寫偏誤進行分析；在此基礎(chǔ)上，探討適合留學(xué)生的形聲字教學(xué)方法，提出聲符和義符相結(jié)合的教學(xué)方法，聲符釋音，義符釋義，結(jié)合部件構(gòu)字進

3、行教學(xué)。首先，撰寫了本文的研究背景、研究現(xiàn)狀和存在的問題及研究意義。其次，對形聲字進行了綜述，界定了本論文形聲字的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》的收字情況，統(tǒng)計得出2090個形聲字，并根據(jù)形聲字形符和義符進行分類。再次，對留學(xué)生形聲字學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析。留學(xué)生再學(xué)習(xí)漢字的過程中，出現(xiàn)了以下幾種現(xiàn)象：第一，漢字筆劃書寫錯誤；第二，漢字部件構(gòu)造位置記憶出錯；第三，漢字義符記憶混亂。最后，針對留學(xué)生形聲字字學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題提出建議，第一，