已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師運(yùn)用數(shù)字故事開展教學(xué)反思的現(xiàn)狀及策略研究——以“國培計(jì)劃”2012甘肅省初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)為例.pdf
- 甘肅省初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告——以“國培計(jì)劃(2012)”為例.pdf
- 初中數(shù)學(xué)教師反思性教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以甘肅省張掖市為例
- 79033.初中化學(xué)教師學(xué)科知識的調(diào)查研究——以甘肅省2013年國培計(jì)劃學(xué)員為例
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)反思。
- 農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)研究——以“國培計(jì)劃”為例.pdf
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)反思
- 農(nóng)村初中教師績效工資實(shí)施現(xiàn)狀研究——以甘肅省H縣為例.pdf
- 56801.初中化學(xué)教師科學(xué)探究觀的調(diào)查研究——以甘肅省2014年“國培計(jì)劃”班學(xué)員為例
- 72101.中學(xué)教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以山西省國培中學(xué)教師為例
- 高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師培訓(xùn)個(gè)案研究.pdf
- 關(guān)于舉辦“國培計(jì)劃”農(nóng)村初中骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)
- 高中信息技術(shù)教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀及對策研究——以甘肅省為例.pdf
- 國培計(jì)劃2012—義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目
- 國培計(jì)劃（2012）——骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目
- 中學(xué)語文教師開展教學(xué)反思的實(shí)踐研究——以金川公司一中為例.pdf
- 關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中教師協(xié)同教學(xué)的研究.pdf
- 65387.中學(xué)教師反思性教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析——以甘肅省隴南市武都區(qū)中學(xué)教師為例
- 41678.培智學(xué)校教師教學(xué)反思現(xiàn)狀研究——以某培智學(xué)校為例
- 國培計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論