高中生競爭態(tài)度、學(xué)業(yè)社會比較與心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、競爭性作為人格的重要維度，具有相對的穩(wěn)定性，而競爭態(tài)度作為個體競爭性的認知成份，對個體的競爭行為起著重要的作用，它可能通過社會比較的方式對人們的心理健康產(chǎn)生影響。近些年，受高考壓力的影響，高中生的心理健康狀況越來越受到社會的重視，心理健康的水平會影響到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面，而競爭在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中無處不在，良好的競爭態(tài)度和適當?shù)纳鐣容^方式有助于學(xué)生的心理健康?？疾旄偁帒B(tài)度、學(xué)業(yè)社會比較與心理健康的關(guān)系，能夠更加詳盡的了解和改善高

2、中生的心理健康狀況，使中學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。為此，本文使用陳國鵬修訂的《競爭態(tài)度量表》、徐曉飛編制的《中學(xué)生學(xué)業(yè)社會比較量表》和蘇丹編制的《適應(yīng)取向的中學(xué)生心理健康量表》，采取整體隨機抽樣的方法對大慶市的兩所中學(xué)高中三個年級的600人（有效問卷486份）進行實證研究，研究結(jié)果如下：
　　1.高中生心理健康狀況處于中上水平。
　　2.高中生競爭態(tài)度、學(xué)業(yè)社會比較與心理健康的多個因子都存在著顯著的性別、學(xué)校類型、生源地、班級干