高中生壓力源和心理健康的研究

1、高中生壓力源和心理健康的研究高中生壓力源和心理健康的研究1引言處于青春后期的高中學(xué)生面臨雙重的壓力，不僅快速的社會(huì)變革給中學(xué)生帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青春期生理、心理發(fā)展的需求也會(huì)成為壓力源。在社會(huì)變革過程中，新的價(jià)值觀念和傳統(tǒng)觀念的沖突，使原來(lái)一元化的價(jià)值體系向多元化演變，處于價(jià)值觀成形期的青少年往往容易陷入迷茫。社會(huì)變革所帶來(lái)的生活方式的改變。生活質(zhì)量的提高，以及一些副產(chǎn)品例如社會(huì)兩極分化的加聚、失業(yè)的威協(xié)、個(gè)人保障社會(huì)化等各種社會(huì)因素，

2、都使青少年處于無(wú)形的壓力之下。青春期自身生理、心理、社會(huì)性的發(fā)展需求，如第二性征的發(fā)展。與異性朋友的交往、與父母關(guān)系的重新審視、社交圈子的擴(kuò)大等，都是中學(xué)生不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。壓力的積極面在于，適當(dāng)強(qiáng)度的壓力可以轉(zhuǎn)化為個(gè)體前進(jìn)的動(dòng)力，但壓力的消極面在于處于高壓力環(huán)境下的個(gè)體容易產(chǎn)生健康問題，包括生理上的疾病和心理上的困擾。關(guān)于家庭壓力和青少年心理健康的研究指出，來(lái)自家庭內(nèi)部的壓力，如家庭成員不和、內(nèi)部爭(zhēng)執(zhí)等，已成為青稱為壓力源。2方法2.

3、1被試采用分層隨機(jī)抽樣法，從上海市10個(gè)舊區(qū)和4個(gè)新區(qū)中抽取8所完全中學(xué)80個(gè)教學(xué)班，共3161人。剔除無(wú)效問卷后，實(shí)得有效問卷（人數(shù)）2986份（人），其中男1388人（占46.5％），女1598人（占53.5％）。在全部被試中，高一學(xué)生1047人，占35.1％；高二學(xué)生1119人，占37.5％；高三學(xué)生820人，占27.5％。2.2方法在對(duì)十名高中生及其家長(zhǎng)和2名高中老師的深入訪談（deepinterview）和焦點(diǎn)小組（focus