實施中級漢語教學一對一正音訓練的反思——以英語為母語的中級漢語學習者為例.pdf

1、語音是對外漢語教學的第一步，也是交際的第一步。無論是在海外還是在國內，目前的對外漢語教學大多偏向于語法，尤其是到了中級水平的教學階段，語音教學的重要性往往被忽視。這就造成了許多的中級漢語學習者出現(xiàn)語音學習的“熵現(xiàn)象”并導致“化石化”。一旦出現(xiàn)化石化現(xiàn)象，教學者和學習者就容易自暴自棄。但事實是，教學者和學習者在中級漢語學習過程中，面對語音學習停滯不前時，應該及時采取正音措施，專人專音，因材施教，以專門的辦法來對付學生所存在的問題。

2、　　漢語正音是指對外漢語教學中為學生糾正語音偏誤，以提高學生漢語發(fā)音水平為目標的訓練。對外漢語語音教學的實踐和研究有幾十年豐碩的積累成果，前人學者們的研究為我們提供了大量的理論和實證基礎，進行對外漢語音教學有著建設性的意義。
　　本文的第一部分是緒論，主要探討本文研究的目的與意義，并介紹漢語正音的必要性以及對外漢語語音教學的研究現(xiàn)狀。緒論之后分為四章：
　　第一章：研究緣起與意義。主要內容有選題來源，數(shù)據(jù)來源，選題目的，選題