高中化學教師學科知識的調(diào)查研究——《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的調(diào)查與分析.pdf

1、學校代碼：幽分類號：魚坐研究生學號：!Q星QQ呈QQ魚至QQ皇Z密級：玉⑨東牡知予冠大莩碩士學位論文高中化學教師學科知“IK的調(diào)查研究——《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的調(diào)查與分析ResearchontheSubjectKnowledgeofSeniorHighSchoolChemistryTeachers——mesurveyand姐a舾isofthemoduleofTheMater／a／曲ucmreandProperty作者：莊嚴指導教師：學

2、科專業(yè)：研究方向：學位類型：王秀紅教授課程與教學論學科教學論(化學)學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2011年5月摘要吉林省全面推行新課程改革至今，已走過了四個年頭。教師普遍反映對選修模塊的教學存在困難，本文以《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊為研究載體，利用自編的《高中化學教師學科知識駕馭情況調(diào)查問卷》對長春市及周邊地區(qū)化學教師進行測查，根據(jù)反饋數(shù)據(jù)實然表述中學化學教師《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊學科知識的掌握情況，并依據(jù)影響因素給出相應的建議。第一

3、章是論文的緒論部分，主要介紹了研究背景、研究問題、研究目標和意義以及研究的整體思路與方法。第二章是論文的理論基礎(chǔ)部分，詳盡介紹了國內(nèi)外關(guān)于學科知識內(nèi)涵、中學化學教師學科知識結(jié)構(gòu)的研究現(xiàn)狀，以及研究模塊的確定。第三章中，筆者利用文本分析法、訪談法梳理出中學化學教師《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊學科知識核心層知識結(jié)構(gòu)第四章，筆者主要介紹了《高中化學教師學科知識駕馭情況調(diào)查問卷》的編制過程，調(diào)查對象，以及數(shù)據(jù)的處理。第五章是論文的主體部分。筆者利用統(tǒng)