吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究——以對(duì)吉林省地區(qū)四縣抽樣調(diào)查為例.pdf

1、這些年，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后的主要原因之一就是農(nóng)村教育落后。教育能夠帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教師是教育的重要組成部分，所以提高教師素質(zhì)就是重中之重。本研究以吉林省農(nóng)村教師為研究對(duì)象，以農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)方法論為指導(dǎo)，通過(guò)調(diào)查探究吉林省義務(wù)教育階段農(nóng)村教師存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并試圖提出解決的辦法，促進(jìn)農(nóng)村教師的全面發(fā)展，為吉林省農(nóng)村教育做出貢獻(xiàn)。 本文主要采用文獻(xiàn)法、訪談法和問(wèn)卷法等幾種方法，收集了比較豐富詳實(shí)的一手資料。通過(guò)調(diào)查，嘗試

2、找出農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，如教師學(xué)歷偏低、年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、生師比偏低等教師自然結(jié)構(gòu)方面的不合理；以及教師自身素質(zhì)不高、思想品德弱化素質(zhì)方面的不合理和待遇偏低，分布流動(dòng)不合理等現(xiàn)象。然后對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了原因分析，認(rèn)為問(wèn)題的主要原因是：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成的歷史原因、教師管理制度不合理、教師自身素質(zhì)不高、政府對(duì)教育投入不足、教師培訓(xùn)機(jī)制落后。最后提出了吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策：要加強(qiáng)師德建設(shè)、合理實(shí)