高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率低下的成因及對策.pdf

1、長期以來，數(shù)學(xué)教育在片面追求升學(xué)率的驅(qū)動下，課時增加，資料泛濫，學(xué)生和教師在數(shù)學(xué)的學(xué)與教上是十分辛苦的，但獲得的數(shù)學(xué)教育效果與所付出的辛苦是不成正比的。高耗低效的熟練度訓(xùn)練已成為阻礙素質(zhì)教育的痼疾，在新一輪課程改革之際，提高教學(xué)效率是亟待解決的問題。 第一部分介紹了研究的目的和意義，并對課題相關(guān)的概念作了界定；第二部分介紹了教育、心理學(xué)理論基礎(chǔ)及國內(nèi)有關(guān)高效率教學(xué)的研究及成果；第三部分對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、及解題習(xí)慣作了

2、全面的調(diào)查，并利用SPSS11.5軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)目前普通高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低下，造成的原因是：（1）學(xué)生的數(shù)學(xué)觀以外在功利性的居多，考慮數(shù)學(xué)內(nèi)在價值的少。（2）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，多模仿記憶，自主思考少。從而真正全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況少，多數(shù)是在打時間戰(zhàn)術(shù)。（3）缺乏正確的解題策略，在數(shù)學(xué)作業(yè)上耗時多、收益少。第四部分試圖在前兩部分的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實踐，給出以下應(yīng)對措施：改變教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)