高中物理教學(xué)中現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)的滲透研究.pdf

1、當(dāng)今世界新技術(shù)、新材料、新能源的開發(fā)與發(fā)展，無不以物理學(xué)與技術(shù)為基礎(chǔ)?？茖W(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)賦予了物理學(xué)時(shí)代特征，并推動(dòng)了物理學(xué)的迅猛發(fā)展，今天的物理學(xué)已經(jīng)成為龐大的自然科學(xué)體系和技術(shù)科學(xué)體系形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，很多新興學(xué)科、交叉學(xué)科的形成無不滲透了物理學(xué)的最新成果。所以自物理學(xué)中孕育而生的物理學(xué)科也必然具有時(shí)代性和發(fā)展性特點(diǎn)。隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的基于課本知識(shí)的應(yīng)試教育已不適應(yīng)于現(xiàn)代科技的發(fā)展要求。面對(duì)新形勢(shì)教育改革迫在

2、眉睫，其中物理教育內(nèi)容現(xiàn)代化并與科技發(fā)展接軌已成了時(shí)代的要求。 科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)中學(xué)教育提出了新的要求。本課題從中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，研究了在中學(xué)物理教學(xué)中滲透與中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)的思路、方法、策略；探討了通過向?qū)W生介紹相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)；探討了選擇向?qū)W生介紹現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)內(nèi)容的原則、方法、途徑；并對(duì)學(xué)生了解現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)的情況進(jìn)行了調(diào)查分析；在教學(xué)中滲透現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)對(duì)促進(jìn)中學(xué)