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文檔簡介
1、由于我國教育懲戒立法的缺失,使得高等學校懲戒學生行為處于“自由裁量”狀態(tài),與此同時,教育申述和教育行政復議都處于尷尬地位,在學生尋求行政救濟無果的情況下,常常又被法院拒之門外。這些制度瓶頸十分不利于學生作為公民的受教育權及其他權利的保護,其背后的理論困境需要突破。
本文通過對比分析等方法,提出高等學校具有行政主體資格,高校與學生之間是以行政法律關系為主的雙重法律關系,高等學校懲戒學生行為是一種行政行為,應由行政法予以規(guī)制,
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