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文檔簡介
1、由于社會的發(fā)展和實踐的要求,我國的基礎教育改革正在積極推進"素質(zhì)教育",實施素質(zhì)教育,學科教學是主渠道,要把我們的教育對象培養(yǎng)成為高素質(zhì)的建設人才,離不開地理學科的素質(zhì)教育.本論文從地理學科具有"教學內(nèi)容上的廣泛性、綜合性、區(qū)域性"的特點出發(fā),說明在推動我國素質(zhì)教育改革、實施國家"科教興國""可持續(xù)發(fā)展"的戰(zhàn)略決策中,中學地理教育得天獨厚的優(yōu)勢,并結合自身教學實踐,以鞍山市為例,提出如何充分利用地方教育資源,培養(yǎng)學生對區(qū)域地理環(huán)境的認識
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