已閱讀1頁，還剩49頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、該文首先從社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育改革深化的需要入手談實施素質(zhì)教育的原因,然后以中學(xué)教育為例,談素質(zhì)教育的概念、特征和任務(wù).接下來談素質(zhì)教育的要求、困難有對策.素質(zhì)教育要求教育工作者首先要轉(zhuǎn)變教育觀;要進(jìn)行教學(xué)科研和接受再繼續(xù)教育,提高教師的素質(zhì);在教學(xué)中教師要注意減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)精神.由于中國經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),多年業(yè)高等教育和成人教育不發(fā)達(dá),造成普通高考千軍萬馬過獨木橋的悲壯局面,另外,當(dāng)前雖然高考考試制度正進(jìn)行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職生素質(zhì)教育探討
- 中學(xué)素質(zhì)教育活動計劃
- 中學(xué)素質(zhì)教育活動計劃
- 中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育經(jīng)驗材料
- 建立中學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)教育模式
- 淺談中學(xué)體育與素質(zhì)教育
- 中學(xué)體育教育中如何實施素質(zhì)教育
- 試論素質(zhì)教育與中學(xué)管理改革.pdf
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育
- 中學(xué)物理素質(zhì)教育探析
- 素質(zhì)教育
- 探討大學(xué)體育教育中的人文素質(zhì)教育
- 素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”關(guān)系探討
- 現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展.pdf
- 我國中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育探析.pdf
- 大學(xué)生素質(zhì)教育問題探討.pdf
- 基于中學(xué)地圖教學(xué)的素質(zhì)教育研究.pdf
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 中學(xué)英語素質(zhì)教育的思考
- 中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作匯報
評論
0/150
提交評論