初中師生沖突問(wèn)題研究.pdf

1、師生關(guān)系是學(xué)校中最主要的人際關(guān)系，而師生互動(dòng)是學(xué)校社會(huì)互動(dòng)的最重要形式。師生之間如何互動(dòng)，直接影響著教育教學(xué)的成敗，影響著學(xué)校功能的實(shí)現(xiàn)。師生沖突是師生互動(dòng)的一種普遍而基本的形式。由于學(xué)校、學(xué)生及其它多方面的因素，師生沖突往往是不可避免的。初中階段的教育教學(xué)和受教育者等方面都具有特殊性，師生沖突更容易發(fā)生。 如何正確預(yù)防初中師生沖突現(xiàn)象的發(fā)生，以及努力探求緩解師生沖突的策略和措施，不但有利于維護(hù)師生雙方特別是學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，

2、還有利于教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行和初中校園文化的建設(shè)。 本文主要采用問(wèn)卷調(diào)查和理論分析相結(jié)合的方法，以大連市開(kāi)發(fā)區(qū)初中為具體的案例研究對(duì)象，對(duì)師生沖突現(xiàn)象進(jìn)行了探討。全文共分為五個(gè)部分；第一部分解釋初中師生沖突現(xiàn)象并論述了本課題的研究目的、研究意義及國(guó)內(nèi)外研究概況。第二部分論述了本課題的研究思路和方法。第三部分是研究結(jié)果。研究結(jié)果表明：1、從總體上看，本地區(qū)初中師生沖突現(xiàn)象在師生之間行為的對(duì)立與對(duì)抗屬于一般性行為沖突。2、在耐師生