2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
  通過研究β片層阻斷肽H102對APP/PS1雙轉基因AD模型小鼠腦內NF-κB通路相關蛋白和iNOS、cleaved caspase-3及BACE1蛋白活性及表達的影響,探究NF-κB通路在AD轉基因模型小鼠腦內的變化及β片層阻斷肽H102是否可能通過對 NF-κB信號通路相關蛋白的影響來發(fā)揮對阿爾茨海默?。ˋlzheimer’s Disease, AD)的治療作用。
  方法:
  選用8周齡APP/PS

2、1雙轉基因雄性AD模型小鼠30只,隨機分為模型組和給藥組,每組15只;另選同周齡同背景的C57BL/6J雄性小鼠15只設為對照組。給藥組小鼠每日經鼻腔給予H102溶液(5.8 mg/kg)5μl,對照組和模型組小鼠每日給予等量空白輔料溶液。給藥16周后,采用 Morris水迷宮檢測小鼠的空間參考記憶的變化,主要包括定位航行實驗和空間探索實驗兩個部分。
  行為學檢測后,麻醉、灌注、冰上取腦,一側的腦組織分離皮層和海馬后于-80℃凍

3、存。將另一側腦組織放入4%多聚甲醛溶液內固定,之后進行蠟塊包埋切片。采用免疫組織化學方法和免疫印跡技術測定小鼠腦組織內 Aβ1-42、p-IKK、IKK、p-NF-κB、NF-κB、p-IκB、IκB、iNOS、cleaved caspase-3和BACE1蛋白的表達。
  結果:
 ?。?)Morris水迷宮測試
  定位航行實驗:模型組逃避潛伏期均長于對照組,第2天起給藥組小鼠的逃避潛伏期較模型組顯著縮短(均P<0

4、.05),給藥組除第1天和第4天外,與對照組小鼠的逃避潛伏期無顯著性差異(P>0.05)。
  空間探索實驗:以目標象限停留時間、跨越隱形平臺次數(shù)和中心活動時間作為分析小鼠記憶能力的指標。與對照組小鼠相比,模型組跨越隱形平臺次數(shù)和目標象限停留時間以及中心活動時間顯著低于對照組(均P<0.05),給藥組小鼠跨越隱形平臺次數(shù)和目標象限停留時間以及中心活動時間顯著高于模型組(均P<0.05)。
  模型組小鼠的空間學習記憶能力較對

5、照組顯著降低,給藥組較模型組顯著提高(均P<0.05)。
 ?。?)免疫組化及免疫印跡檢測
  免疫組化染色結果:與對照組相比,模型組小鼠腦內 Aβ1-42的染色較深,蛋白表達顯著高于對照組(P<0.05);與模型組相比,給藥組小鼠腦內Aβ1-42的染色較淺,蛋白表達顯著低于模型組(P<0.05)。p-IKK、p-NF-κB和p-IκB蛋白存在于細胞胞漿和胞核,對照組胞內著色較淺,p-IKK、p-NF-κB和p-IκB蛋白累

6、積光密度值較低;模型組胞內著色深,蛋白表達高于對照組,給藥組胞內著色較淺,蛋白表達較模型組顯著降低(均P<0.05)。NF-κB蛋白存在于細胞胞核和胞漿內,在海馬區(qū)對照組胞內著色較淺,NF-κB蛋白累積光密度值較低,模型組胞內著色深,蛋白表達高于對照組,給藥組胞內著色較淺,蛋白表達較模型組顯著降低(均 P<0.05);在皮層區(qū)三組染色差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。iNOS和cleaved caspase-3主要存在于胞漿,對照組胞漿

7、著色較淺, iNOS和cleaved caspase-3蛋白累積光密度值較低;模型組胞漿著色深,蛋白表達高于對照組,給藥組胞漿著色較淺,蛋白表達較模型組顯著降低(均P<0.05)。BACE1主要存在于胞膜,對照組胞膜著色較淺BACE1蛋白累積光密度較低;模型組胞膜著色深,蛋白表達高于對照組,給藥組胞膜著色較淺,蛋白表達較模型組顯著降低(均P<0.05)。
  免疫印跡結果:與對照組相比,模型組小鼠腦內p-IKK、p-NF-κB、p

8、-IκB、iNOS、cleaved caspase-3、BACE1和核內 NF-κB蛋白表達均高于對照組(P<0.01),給藥組顯著低于模型組(P<0.05)。IKK總蛋白在三組小鼠腦內表達無顯著性差異(P>0.05);與對照組相比,模型組小鼠腦內 IκB蛋白表達低于對照組(P<0.05),給藥組高于模型組(P<0.05)。
  結論:
  在APP/PS1雙轉基因AD模型小鼠腦內NF-κB信號通路被過度激活;β片層阻斷肽H

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