基于貝葉斯和多Agent的遠(yuǎn)程智能教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，可以不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)限制為學(xué)習(xí)者提供圖文并茂、豐富多彩的交互式人機(jī)界面；學(xué)習(xí)者可以足不出戶地參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上討論以及網(wǎng)上答疑等；但是，目前的教學(xué)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)交互功能不強(qiáng)，多以呈現(xiàn)教學(xué)材料為主，系統(tǒng)的智能性較低，缺乏有效的引導(dǎo)，系統(tǒng)的測(cè)試和評(píng)價(jià)功能不強(qiáng)。
　　針對(duì)以上缺點(diǎn)，本文采用貝葉斯網(wǎng)絡(luò)和多Agent技術(shù)構(gòu)建的智能教學(xué)模型，該模型可因人而異制訂和實(shí)施導(dǎo)學(xué)策略，主動(dòng)地通過(guò)智能Agent代

2、理服務(wù)器為學(xué)習(xí)者搜集最感興趣的信息，自動(dòng)生成各種問(wèn)題和練習(xí)，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度，然后利用代理通信協(xié)議把加工過(guò)的信息按時(shí)推送給用戶，并能隨時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程，記錄其興趣、愛好等個(gè)性特征，并適時(shí)地調(diào)整對(duì)其采用的教學(xué)策略，使之更加符合學(xué)習(xí)者本人的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)；有效地解決了目前的系統(tǒng)智能性較低的缺點(diǎn)。
　　結(jié)合上述的教學(xué)模型，采用JAVA,SQL Server2007,APACHE技術(shù)架設(shè)一個(gè)比較完整的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)

3、。該系統(tǒng)模塊分為六大部分：課件生成系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)。系統(tǒng)面對(duì)的用戶分為三種：學(xué)生、教師和管理員。對(duì)于學(xué)生用戶，系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)在線學(xué)習(xí)，考試，答疑和完成作業(yè)；在線學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)，即不同程度的學(xué)生瀏覽到的課程內(nèi)容是不同的，而對(duì)后臺(tái)每門課程只保存一次，這樣，可以實(shí)現(xiàn)資源的共享；對(duì)于教師，可以進(jìn)行課程編著、發(fā)布，進(jìn)行答疑輔導(dǎo)，對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行作業(yè)管理、測(cè)試管理、題庫(kù)管理、考試管理等；管理員則進(jìn)行教師和