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1、教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢與潮流,也是我國教師教育改革的需要與方向。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進,教師質(zhì)量問題逐漸凸現(xiàn),提高教師的質(zhì)量已成為深化素質(zhì)教育所必備的條件。因此,對蘭州市紅古區(qū)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)注,具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本研究運用問卷調(diào)查、訪談、觀察和實物收集等研究方法,比較深入地考察了蘭州市紅古區(qū)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題及成因,并據(jù)此提出相應(yīng)的建議和對策。研究中調(diào)查的主要內(nèi)容有:紅古區(qū)小學(xué)
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