漢中市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展激勵方式研究.pdf

1、教師的專業(yè)發(fā)展目前已成為當(dāng)今世界舉世矚目的焦點，是教師師資隊伍整體素質(zhì)是否可以提高的主要因素?？v觀世界各國新時期教師教育改革的趨勢，重視教師專業(yè)發(fā)展已成為今后教師教育的主旋律和主要方向。當(dāng)前，高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會讓教育改革面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn)。作為教師專業(yè)化的核心問題——教師專業(yè)發(fā)展也越來越受到大家的關(guān)注，并成為世界教師職業(yè)發(fā)展的總趨勢，教師的發(fā)展不僅僅是教師的義務(wù)，而且也是教師的權(quán)利，是豐富教師生命內(nèi)涵的重要途徑之一。
　　

2、那么如何找到既能保證學(xué)校整體目標(biāo)實現(xiàn)，又能滿足教師需要，有利于教師個體和群體長遠(yuǎn)發(fā)展的激勵方式成為我們理論研究關(guān)注的重中之重。論文力圖將先進(jìn)激勵理論融入到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實踐中去，所以文章首先闡述了教師專業(yè)發(fā)展和激勵等相關(guān)概念及主要激勵理論，并以此激勵理論作為理論基礎(chǔ)，以漢中市幾所中小學(xué)為例，概括了漢中市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展激勵方式的現(xiàn)狀，試圖揭示出我國促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的激勵方式中存在的普遍性問題，并對問題的成因進(jìn)行了剖析。在學(xué)習(xí)和借鑒