未成年人道德教育個(gè)體適應(yīng)性研究.pdf

1、未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人.目前,中國(guó)18歲以下的未成年人約有3.67億,占總?cè)丝诘?8％.他們的道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn).加強(qiáng)未成年人道德教育具有重大的意義.隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入與時(shí)代的發(fā)展,未成年人道德發(fā)展呈現(xiàn)了一些新的情況,那么,未成年人道德教育能否適應(yīng)這種變化,加強(qiáng)道德教育的針對(duì)性、提高教育的有效性呢?這就涉及到未成年人道德教育個(gè)體適應(yīng)性的問(wèn)題.目

2、前,對(duì)道德教育個(gè)體適應(yīng)性的研究起步較晚,尚未形成成熟的理論,對(duì)未成年人道德教育個(gè)體適應(yīng)性進(jìn)行研究的幾乎為零.該文的研究,一方面能在一定程度上豐富未成年人道德教育的理論,另一方面對(duì)提高未成年人道德教育的針對(duì)性和有效性,發(fā)展未成年人道德水平,從而培養(yǎng)出全面發(fā)展的未成年人具有莫大的意義.未成年人道德教育個(gè)體適應(yīng)性,是指未成年人道德教育必須遵循未成年人道德發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)未成年人生理心理及其道德品質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)及需要,通過(guò)教育和引導(dǎo),將社會(huì)的要求轉(zhuǎn)

3、化為未成年人個(gè)體的需要、動(dòng)機(jī)和行為品質(zhì),使其形成相應(yīng)的道德生活能力.它要求未成年人道德教育,必須遵循未成年人道德品質(zhì)形成發(fā)展的規(guī)律,必須針對(duì)未成年人生理心理及其道德品質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn),必須適應(yīng)未成年人道德發(fā)展水平.當(dāng)前,中國(guó)未成年人道德教育個(gè)體適應(yīng)性狀況不容樂觀,主要問(wèn)題表現(xiàn)在:重視未成年人道德教育的規(guī)范性,忽視未成年人個(gè)體的發(fā)展性,不適應(yīng)未成年人道德發(fā)展規(guī)律的要求;教育內(nèi)容缺乏開放性、針對(duì)性,不適應(yīng)未成年人道德發(fā)展水平的要求;教育途徑方法