網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互策略研究.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科技知識(shí)的更新周期逐漸變短，社會(huì)各行業(yè)對(duì)具有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的創(chuàng)新人才需求在不斷增加。人的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵是人的高級(jí)思維能力的培養(yǎng)。另一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展和新世紀(jì)人才培養(yǎng)這兩個(gè)大的背景下，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的本質(zhì)和傳統(tǒng)教學(xué)一樣，即如何處理好教學(xué)過程中的交互直接影響到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果。傳統(tǒng)的教學(xué)是通過教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂交互

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