初中生地理空間能力的性別差異研究.pdf

1、在影響個(gè)體認(rèn)知的因素中，性別是其中一個(gè)非常重要的因素。在認(rèn)知能力的性別差異研究中，空間能力是體現(xiàn)性別差異最明顯的一種能力。對(duì)空間能力的性別差異研究很早就開始了。在學(xué)科領(lǐng)域，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的空間能力的性別差異國內(nèi)外有不少學(xué)者進(jìn)行了研究。而對(duì)于與空間能力密切相關(guān)的地理學(xué)科，目前國內(nèi)還沒有針對(duì)地理學(xué)習(xí)中的空間能力的性別差異開展研究。本文在已有空間能力性別差異研究和國內(nèi)外關(guān)于地理學(xué)習(xí)的空間能力研究基礎(chǔ)上，采用大樣本團(tuán)體測(cè)試方法，著重探討了初中男女

2、學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中空間能力的差異。用自行設(shè)計(jì)的地理空間能力測(cè)試材料對(duì)初中二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)查。測(cè)查取樣主要來自通遼市所轄區(qū)縣的五所中學(xué)的10個(gè)自然班。有效樣本共計(jì)541份，其中男生312人，女生229人。搜集的數(shù)據(jù)采用SPSS for Windows11.5進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。 研究結(jié)果表明：(1)總體而言，初中學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中存在空間能力的性別差異，主要表現(xiàn)為男生優(yōu)勢(shì)；(2)在空間知覺、空間定位和空間想象三項(xiàng)空間能力因素中，男生在空間

3、想象能力方面的準(zhǔn)確性高于女生，而女生在空間定位能力方面的準(zhǔn)確性略高于男生；(3)在反應(yīng)速度方面，主要表現(xiàn)為男生在空間定位方面較女生反應(yīng)速度快。 通過本項(xiàng)研究，我們提出對(duì)中學(xué)地理教學(xué)的幾點(diǎn)啟示：其一，教師和學(xué)生都應(yīng)樹立正確的性別差異觀，正確認(rèn)識(shí)地理學(xué)習(xí)中空間能力方面存在的性別差異，把差異作為一種重要的教育資源，以期因“性”施教、因材施教。其二，地理教師對(duì)男女學(xué)生在空間能力方面的不同能力表現(xiàn)，實(shí)行有針對(duì)性的教學(xué)。其三，探索提高學(xué)生地