上海二線游泳運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究.pdf

1、競(jìng)技游泳運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)大項(xiàng)之一，無(wú)論在奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)還是在全運(yùn)會(huì)上都占有舉足輕重的地位，其成績(jī)的好壞直接影響國(guó)家或省、市、地區(qū)在綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)上的名次。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)在競(jìng)技游泳項(xiàng)目上意外受挫，其中一個(gè)重要的原因就是我國(guó)競(jìng)技游泳項(xiàng)目的后備人才培養(yǎng)在一定程度上不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變革，影響和阻礙了競(jìng)技游泳項(xiàng)目的發(fā)展。二線游泳運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為我國(guó)競(jìng)技游泳培養(yǎng)模式中一個(gè)特有的環(huán)節(jié)，對(duì)我國(guó)競(jìng)技游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著不可忽視的作用，在一定程度

2、上講，二線運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)、訓(xùn)練、輸送的好壞，直接影響我國(guó)競(jìng)技游泳成績(jī)的好壞。 上海是我國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)開(kāi)展較早、普及度較高的城市之一，長(zhǎng)期以來(lái)在我國(guó)游泳界處于領(lǐng)先地位，并形成了比較完善的一、二、三線銜接的訓(xùn)練體系，形成了“金字塔”式的訓(xùn)練和人才輸送體制，具有一定的代表性。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，上海市二線游泳運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)是多種影響因素共同作用的結(jié)果。 作者對(duì)上海市全部八支游泳二線隊(duì)進(jìn)行了深入細(xì)致

3、的調(diào)查，獲得了真實(shí)而詳盡的資料，并對(duì)調(diào)查所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了研究與統(tǒng)計(jì)分析，旨在了解和掌握目前上海二線游泳運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，并找出解決的辦法，為上海市的競(jìng)技游泳運(yùn)動(dòng)能夠繼續(xù)健康、合理的發(fā)展，提出可行的建議。 本文采用了文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法五種研究方法，得出以下結(jié)論： 1.為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變革，上海市游泳二線訓(xùn)練已經(jīng)走出了多渠道辦訓(xùn)的第一步。 2.影響上海市二線游泳運(yùn)動(dòng)

4、員培養(yǎng)的因素主要有：辦訓(xùn)模式、生源情況、教練員業(yè)務(wù)水平、訓(xùn)練、選材、管理、競(jìng)賽制度、家長(zhǎng)支持程度、運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)、政府、領(lǐng)導(dǎo)重視程度。 3.通過(guò)主因素分析與歸類(lèi)，得出影響上海市二線游泳運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的有四個(gè)主要因子：(Y1)學(xué)習(xí)與出路因子(Y2)訓(xùn)練因子(Y3)教練員因子(Y4)環(huán)境因子。 4.競(jìng)賽制度尚存在不合理的導(dǎo)向因素，與二線訓(xùn)練指導(dǎo)思想相矛盾。制訂有針對(duì)性的、合理的競(jìng)賽制度，才能進(jìn)一步發(fā)揮競(jìng)賽杠桿的作用。 5

5、.缺少一個(gè)權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理上海一、二、三線游泳人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)訓(xùn)練等一切事務(wù)，制定相關(guān)政策法規(guī)。 6.游泳年齡組訓(xùn)練大綱的執(zhí)行情況不夠理想。 7.運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)狀況讓人擔(dān)憂，部分體校文化課師資不強(qiáng)，進(jìn)而影響了運(yùn)動(dòng)員退役出路，導(dǎo)致生源情況不夠理想。 8.選材的科學(xué)化水平不高，對(duì)科學(xué)選材重要性的認(rèn)識(shí)還不夠充分，科學(xué)選材的基礎(chǔ)條件尚不健全，選材范圍過(guò)于狹窄，經(jīng)驗(yàn)式選材所占比重過(guò)大。 9.教